1. Las aplicaciones de gestión de contactos, agendas, correo
electrónico y sistemas de mensajería instantánea limita el sistema de
comunicación y coordinación dentro del acceso a plataformas centralizadas de
información educativa.
2. No resultan especialmente adecuadas para la producción de
contenidos que requieren una extensión de texto. El diseño físico supone una
mayor fragilidad y riesgo de daño y desgaste al ser utilizadas excesivamente en
ambientes escolares, lo que afectaría su duración.
3. El uso de smartphone constituye un distractor para los estudiantes puesto que en medio de sus labores podrían distraerse utilizando diversas redes sociales, juegos, aplicaciones que no tienen relación con la educación aislando al alumno de su labor educativa.
